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語言積累與運用(2018年黑龍江省鶴崗市中考題)
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-05-10 出處:2018年黑龍江省鶴崗市中考題


一、選擇題(本大題共2小題,共4.0分)
1.  下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(  )
A. 做信客,就得挑著一副生死禍福的重擔,來回奔忙。(余秋雨《信客》)
B. 每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止。(劉成章《安塞腰鼓》)
C. 天津衛九河下梢,圓滑世故,生意場上,心靈嘴巧。(馮驥才《俗世奇人》)
D. 每一朵花,都像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
【答案】C
【解析】A.生死禍福:災殃與幸福。合乎句意,是正確的;
B.嘆為觀止:嘆:贊賞;觀止:看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。合乎句意,是正確的;
C.圓滑世故:說人能夠很好地處理社會關系,順風使舵。也有狡猾的意思的意思狡猾的意思。是貶義詞,來寫王老師對同學,屬褒貶不當,是錯誤的;
D.忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:無法控制自己。指忍不住要發笑。合乎句意,是正確的;
故選:C。
本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有:望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
成語的使用是考查學生語文基本素養的一個重要題型。解答此類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感情色彩,還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題,平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確,而感情色彩不合乎題意的更應該注意。
2.  下列句子中沒有語病的一項是(  )
A. 通過參加志愿者活動,讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。
B. “百度”、“美團”、“餓了么”,這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。
C. 在有關部門的大力治理下,我市PM2.5指數下降了一倍多,空氣質量得到明顯改善。
D. 高速鐵路具有服務大眾、緊貼民生的特點。
【答案】D
【解析】A.缺主語,可去掉“通過”或“讓”;
B.重復贅余,“大約”與“左右”重復,可去掉其中一個;
C.搭配不當,“下降”不能用倍數;
D.沒有語病。
故選:D。
此題考查學生病句辨析能力。解答此題,要逐項審讀,從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮,結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括:成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等。
解答此題,學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備,并能準確判斷出病句,采用排除法,把病句排除,確定正確答案。
二、默寫(本大題共1小題,共12.0分)
3.  詩文默寫。
(1)關關雎鳩,______。(《關雎》)
(2)不應有恨,______?(蘇軾《水調歌頭》)
(3)陳子昂在《登幽州臺歌》中從天地落筆,表現出生不逢時的孤獨和傷感的詩句是:______,______。
(4)南仁東二十二年的砥礪前行,讓中國的“天眼”望穿蒼穹,描繪宇宙。他的精神正如李商隱的《無題》中所說:“______,______。”
(5)只有不斷地讀書,不斷地汲取新的知識,思維才能更加活躍,更加敏銳。這個道理在朱熹的《觀書有感》中有清晰的體現:______?______。
(6)古人的詩詞寫作中常常引用典故來含蓄表達自己的思想感情,請寫出運用典故的連續兩句:______,______。______,______。
【答案】在河之洲;何事長向別時圓;念天地之悠悠;獨愴然而涕下;春蠶到死絲方盡;蠟炬成灰淚始干;問渠那得清如許;為有源頭活水來;懷舊空吟聞笛賦;到鄉翻似爛柯人;閑來垂釣碧溪上;忽復乘舟夢日邊
【解析】答案:
(1)在河之洲(注意“洲”的書寫);
(2)何事長向別時圓;
(3)念天地之悠悠,獨愴然而涕下(注意“愴然”的書寫);
(4)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(注意“蠟炬”的書寫);
(5)問渠那得清如許?為有源頭活水來;
(6)懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊等。
該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時,要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容;其次是在默寫時要注意不要出現錯誤(錯別字、漏字、添字)。
做該題時首先要認真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時的學習中,要理解詩句的意思;最后是注意錯別字,對于這些應背誦內容,只要平時注意積累,完成該題應不是難事。
 
出處2018年黑龍江省鶴崗市中考題資料
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