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《材料閱讀分析》(新疆烏魯木齊市2017年中考題)
作者:   上傳者:tomacc  日期:17-08-18


19.閱讀下面的材料,完成后面的題。(12分)
材料一:①中央電視臺文化情感類節目《朗讀者》播出后好評不斷,如一股清風喚醒了大眾對朗讀的情感。《朗讀者》節目每一期都有一個主題詞,如節目第一期的主題詞是“遇見”,其中一段開場白是這樣的:“其實,世間一切,都是遇見。就像冷遇見暖,就有了雨;春遇見冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;而人遇見人,就有了生命。”
材料二:《朗讀者》節目將文字、聲音和情感巧妙地聯系在一起,讓觀眾感受到文字、聲音以及情感之美。有研究表明,大聲朗讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態,有利于記憶;大聲朗讀會使腦神經處于于極度興奮狀態,有利于思考;②大聲朗讀還有利于再現文章的“詩性美”。
材料三:當我們被另一檔熱播的文化情感類節目《見字如面》中的信件感動得眼角濕潤時,有沒有想過,③在信息化時代,習慣了在鍵盤上“敲字如飛”,還能不能寫出幾個像樣的字代表我們的“面”呢?現在,我們也許已懶得動筆寫字了;也許提起筆來,不是忘了字就是寫了錯別字;也許即便寫出來,字體也實在有礙觀瞻。
材料四:著名教育家于漪老師說過:“學語文就是學寫字。”我們總結說“字如其人”“見字如面”,寫得一手好字會給你帶來不一樣的機遇。④練字如修面,可以增強一個人的內在氣質。
(1)探究以上材料,說說你的發現。(回答不超過30個字)(3分)
答:
(2)如果《朗讀者》下一期的主題詞是“碰撞”,請你圍繞它寫一段開場白,表達形象生動,句式大體勻齊即可。(5分)
答:
(3)以上材料中四個劃線的句子有兩句存在語病,請指出序號并加以改正。(4分)
答:

 

答案:

19. (12 分)
(1) 一些文化情感類節目,引發我們對朗讀與書寫重要性的重視。(3分)
(2) 示例:很多時候,自然、人生都少不了碰撞。就像浪與礁的碰撞,激揚聲勢;刀與石的碰撞,磨礪鋒刃;思想與情感的碰撞,豐盈靈魂;理想與信念的碰撞,鑄就人生。(5分)
(3)第③句,在“習慣”或“還”前面加“我們”(“大家” “人們”等),或在“敲字如飛”后加“的我們”;第④句,將“增強”改為“提升”(“改善” “完善”“修煉”等)。(4 分)


 



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